十多分钟后，两位警官开着警车来到杨一民面前，此时吕远和三名男老师也过来了，杨一民将情况说了一遍，他站在警车旁边，两名警官带着四名学校老师进了吧。
只几分钟，九个学生全部出来，两个女生低着头，因为有警察在，几个胆子小点的男生更是害怕，冯碧华打了个电话，只一分多钟，110值勤的车就过来了，两个警车，将学生全部弄上车，杨一民和几个老师则打的，开回了学校。
到了学校，杨一民先让吕远带学生到政教处办公室调查情况，自己送110执勤的警察和冯碧华两人。
冯碧华让其他人都走了，自己和杨一民站在一起，看着远去的警车，她不由说道：“一民，学校的工作真的难搞啊。”
“是啊，幸好有你，我俩真有缘分。”
“一民，这种缘分来之不易啊，一民，你会认为我是个不好的女人吗？”
“你怎么这样说，你不好，那谁好。”
“可我对我老公算怎么回事啊，有时想想对不起他。”
杨一民却不知道怎样回答了，是啊，一个男人，怎么可能允许自己的女人在外面还有感情寄托呢。
冯碧华就象自言自语地说道：“可我就是想和你在一起，哪怕一会，说说话，我就觉得高兴。”
“这不有机会了吗，我们不也相互关心着吗，碧华，但我们得正视现实，不能和以前那样了，那时顾忌的少，现在我们不能图一时的欢愉，影响了各自的家庭和前程。”
“我知道了，你也别说教我，我回去了，你去收拾你的学生吧。”
回到学校，杨一民没有去政教处，因为喝了酒，自己到了学生面前，这样的状态自己是不允许的，他坐在办公室，一次深入，却总是发现一大堆问题，要根治这些问题，不是一两天就能解决的。
和杨一民估计的不错，三个住校生是翻墙而出，本来每个寝室是要清查人数的，但这三个人提前躲在校园的角落，清人数的老师在外看了一眼，学生进去也只是走过场而已，所以寝室的人直接报都在，登记的人数也就是全部在。
三个人待校园已没有多少人检查的时候，从围墙翻了出来，与事先约好的同学一起上吧。
没有住在学校的学生，平时都是自己回家，今晚也是约好打游戏，各自给家里人说到同学家去学习，所以家长信以为真，而六个人中，有两个是爷爷婆婆在带孩子，其他几个人政教处联系的时候，还听得见桌上的麻将声声。
学生交待清楚，班主任将学生领回去教育，走读生分别通知学生家长，让家长领回去教育，住校生在班主任教育之后，送回寝室。
一直到接近十二点，杨一民才回家，李艳躺在沙发上看电视也睡着了，听见杨一民进屋的声音，揉了揉眼睛，“一民，才回来啊。”
杨一民把今天紧急演习和晚上抓住学生的事给李艳说了说，学样的事，杨一民很喜欢和李艳交流，因为李艳很多想法对他的决定有很大帮助，李艳的感受，常常是很多学生心里的真实感受。
而老师和学校领导最难理解或者知道的，就是学生的真实想法和感受，现在李艳成了自己的帮手。
李艳笑了笑，“正常，我以前也跑出去的打过游戏，不过不是这个时候，而是直接在学校请假，然后晚自习下课的时候又正常回家，那样更具有隐蔽性。”
“你们不怕危险？男生和女生在一起，要是出事了咋办？”
“我会吃亏吗，老大，当时那些男生谁敢惹我？我打他们，他们话都不敢说；还有吧，我们去了，我们就是上帝，只要不乱闹，对我们好得很，我们是危险的优质客源。”
“危险的优质客源，我还第一次听说。”杨一民边洗脸边说道。
李艳跟在他后面，笑道：“危险，就是我们进了吧，他们就是违法；优质呢，就是学生进去就是打游戏，对环境要求低，时间长，人数多，常常去了就是几个人，所以收入就高啊，是最好的客源。”
“艳子，你还一套一套的啊，那你说说，我现在怎么办？”
【462】重病用重药（）
“这个，这个你是校长啊，我还真没想过怎样办，管严点就行了吧，只能这样了，有些学生有瘾，天天想着这件事，但大多数不会，如果管严格了，他们看看没机会，也就算了，对于有瘾的人，得让他戒掉，这可难了。”
杨一民想了想，“是啊，现在的校园刷卡系统，以后扩大一些，进出刷卡，升级为一卡通，同时将钱让家长存在卡上，只留下很少的零用钱，或许也可以起到作用。”
“这个倒是，没钱了，啥事也办不成，学生出去玩现在都是aa制，谁也不想吃亏，这样也算是一个好办法。”
接下来的两天，杨一民分别找政教、总务、教导处，针对出现的问题，形成了具体的整改方案和处理办法，周五下午，全体老师召开职工会，杨一民是在各项工作安排结束之后讲的话，针对最近出现的问题谈了自己的看法。
杨一民觉得，管理得学校行政、老师、学生全员参与，形成良好的链状结构，层层制约，层层监督，现的的问题是，结构是有了，但结构之间却相互脱节，造成了一系列的问题。
“老师们，任何人只要认真做事就一定会有效果的，但人最怕的，也是认真二字，开学一周，学校的情况是，我们的管理制度有了，我们的奖励办法也有了，但效果却没有，说是什么原因呢，我觉得我们要克服几个心里状态：
一个是懒散的心态，做事情准备不充分，特别是教学和管理，似乎在做事，但心里却想的是怎样简便，怎么应付，认为学生成绩的提高与自己没多大关系，自己能将钱挣到口袋里就行了。没有站在怎样提高自己教学水平和管理水平，怎样提高教学质量和管理质量上去考虑、去落实；
第二个是表演心态，表面一套，实际上是另外一套，领导在场一个样，不在场又是另外一个样，典型的投机心里，大家要清楚，最后是看成绩说话的，是看管理质量说话的，我们制定的方案，要彻底清除这些表演的表象的东西，让实实在在做事的人，做出成绩的人得到最大的奖励。
第三个是观众的心态，这种人总想追求刺激的情节，学校发生的事，好像都与自己没有关系，但一旦有事，自己似乎早就提前预知了一样，而且是事件最深刻的认识和评价者，关心的是谁受批评了，那个班出问题了，这种人自己才是最大的问题。
老师们，钱不可能解决一切问题，但大家看看我们教学楼上醒目的大字吧，爱，是可以解决一切问题的，大家多付出一些爱，把工作、把学生，把在一起工作的同事当成自己生命中的一部分，我相信，很多问题是可以克服的。
接下来的，是一周来总务、德育、教学工作检查中出现的问题和处理结果，涉及到的人员及应该受到的处罚，由各处室宣布，如果有意见，不用去找处室负责人，直接找我，找我之前请想好理由。”
看着杨一民越来越严肃的面容，刚才还有几个拿着手机悄悄看小说的人将手机放入了口袋，各个处室开始发言。
总务处，第一食堂因为购买不合格产品，在销毁所有不合格产品，所用的钱由负责人自负外，扣除负责人工资一仟元，并在期末根据整改情况扣五百元以上的奖金。
政教处，在紧急演习过程中，教室里没有指挥学生并保护学生进入操场的每人扣伍拾元，在办公室没有到操场的每人扣伍拾元，体育老师一百元，值日老师一百元。
政教处同时说明，当时行政全部参与了，如果没有参与，行政翻倍。
学生翻墙外出，相关的值日老师因为清查寝室人数存在漏洞，扣伍拾元，行政值周翻倍。
教导处，列举上课迟到早退问题，中途外出接手机问题，教学过程中通过听课发现的没做实验且没有正当理由、体育老师放羊式管理问题、备课、作业、教室里吸烟、酒后上课等共二十多个相关人员，一一点名，均扣了三十至伍拾元钱，其中杜喧有一次迟到，因为是行政，被翻倍扣钱。
三个处室宣布了决定后，会场出现了可怕的沉静，这次处理，涉及面太大了，一半以上的人被扣钱、被点名批评，人们常说法不治众，但今天却治了众。
关键是三个处室所说的每一件事件，时间、地点，人员都一清二楚，没有争议，特别是教导处的二十多个人，检查记录、学生班上的班日志记得清清楚楚。
杨一民是专门将处理决定留在最后的，所以此时他没有对处理做任何说明，一句“散会”，起身离开。
杨一民虽然最先走出会议室，却没有走得多快，很快，会议室内就付出激烈的指责声，这点杨一民是想清楚了的，而且他还专门对行政说过，不要怕，特别是李小萍，他还专门找了李小萍谈话，他怕老师们口出恶言伤了她。
李小萍也做好了准备，自己每一项问题都有确凿的东西，不怕你能翻天。
走在走廊上，杨一民想起计划的和童老师及唐老师进行个另交流，这两个人自己听了课，但却没有进行交流，自己得把想法和他们进行沟通。
里面大声的不满的抱怨声在两个人走出门口，看见杨一民站在走廊时戛然而止，杨一民坦然地看着两人，两人脸一下子变红，杨一民没有将目光盯住他们，而这两人也悄悄从一侧走了过去。
杨一民看见童老师出来，问：“童老师，有空吗？”
“有，杨校长。”
“我听了你的课，还没交流一下，今天才有时间，耽搁你一会。”
“没事，我一直想过来请教，每次都见你很忙，所以就没来成。”
两人来到校长办公室，杨一民将自己的想法谈了一下，认为童老师在教学中气氛有了，但知识点的突出还不够。
“童老师，现在说是素质教育，但实际上主要的仍然是应试教育，这堂课，知识的过关、能力的训练、学生掌握情况的了解我觉得还有一定的欠缺，你上的课还是不错的，但我觉得你可以去听听李主任的课，只要摆正位置，肯定可以学到很多东西的。”
【463】个别谈话（）
童老师点着头，说道：“杨校长，那天我见你来听课，所以改变了一下方式，想上成一堂示范课，其实你在会上说的我知道也算是说我吧，当时是有点表演的成份。”
“童老师，你不要有心里负担，那不是针对你的课，我反而觉得如果你的课加上一些更实在的东西，效果定会更好，唐老师的课缺乏的就是这些东西。”
“杨校长，我以后一定注意改正，谢谢你，另外我还有个请求，我可以听听你的课吗？”
“可以啊，我的课是开放的，所有人都可以来听，不分时间，也不用和我打招呼。”
“是吗，那我可以经常来听吗？”
“当然可以，老师之间，要的就是交流，其实我听了大家的课也会有很多启发的。”
唐老师到了校长办公室的时候，红着脸，他当时的情况自己是清楚的，按说是应该扣钱的，没想到杨一民并没有报给教导处，所以他并没被扣钱。
杨一民让他坐下，笑道：“唐老师，我听了你和堂课，你觉得那堂课上得怎么样。”
唐老师挠了挠头，红着脸，“杨校长，那堂课，我准备不充分，早就想过来找你说说，你很忙，所以没来。”
“是啊，准备不充分，效果就会打折扣，而且你注意到没有，化学是初三才上的新学科，是以实验为主的学科，但如果学生很快就失去了兴趣，成绩的提高可能吗？
我了解了学校化学成绩，近年来整体偏差，而其他学校化学成绩却恰恰比较好，比如城关初中，平均分比我们高8分，实验初中高12分。
这样的差距，只能说明一点，是我们教学上的问题，化学只有两名老师，你在重点班上课，大家都希望你能取得突破，但如果还是这样，的确令人担忧啊。”
“杨校长，我知道，我一定注意，对自己的工作态度和教学方法进行改进，不过，现在的学生不好管啊，加上基础差，提高成绩的确很困难。”
“唐老师，我听说你在县阳光学校带了十多个学生，每年成绩不错嘛，怎么在自己的学校成绩反而不好呢？”杨一民打算出奇招，不把这个问题解决好，初三成绩的平衡提高是不可能的。”
唐老师没想到自己在外补课的事杨一民知道，而且知道得如此清楚，心里一下子慌了，“杨，杨校长，那是以�
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