借婚- 第108部分

　　　　颜父觉得不好劳烦高知高收入的女婿，开口想把这活儿给认下来，却被颜母两眼一瞪：“你一个做外公的怎么方便给外孙女洗澡呢？”

　　　　他顿时讪讪的，丢给女婿一个爱莫能助的眼神，私下里却不禁奇怪：老伴儿这段时间不是挺爱护女婿的嘛，怎么今天突然转性了？

　　　　他却不知道，颜如舜早就跟老妈撂下过重话：“如果辛微扬对我和女儿，除了交钱以外，没有任何其他形式的付出，那这个家对他和旅馆有什么两样？

　　　　“女儿既然有他的份儿，他付出心血和精力是理所应当的，而且有付出才会有真感情，自己一手带大的孩子和交钱养大的孩子能一样吗？

　　　　“你们要是刻意剥夺他的义务，只让他享受权利，令他慢慢无视我和简简，那一旦以后他抛弃我们娘儿俩，我就只能带着简简来投奔你们了。”

　　　　这话确实也没毛病，颜母又是个明白人，自然立马调过头来给女儿当助推手。

　　　　眼见推无可推，辛微扬终于勉强的把事情应下来。

　　　　第一次洗澡，颜如舜手把手的教：怎么调水温，怎样避免引起简简对水的恐惧，洗澡的用具和使用方法，怎么同简简在水中互动做游戏等等。

　　　　辛微扬显然很不习惯干这类活儿，全程笨手笨脚的，好几次差点儿把简简的脑袋给撞着碰着，看得颜如舜胆战心惊，差点儿开口喊“还是我来做吧”——真要说出口，那之前处心积虑的设计可就全都白费了。

　　　　好在小两口双双经受住了考验。

　　　　辛微扬没犯大错，颜如舜也没有把活兜回到自己身上。

　　　　而简简同学最终活着，并且香喷喷的躺回到床上。

　　　　颜如舜接住娃，忙不迭地对老公大加表扬，夸他是“有责任、有担当、有爱心、有耐心”的四有新好男人。

　　　　颜母自然也把女婿好一顿夸奖，夸得辛微扬都不好意思了：“妈，不要说的太夸张了，就是洗个澡而已，又不是多大事。”

　　　　颜如舜立刻正色道：“谁说不是多大事？阿姆斯特朗迈向月球的虽然只是他个人的一小步，却是整个人类的一大步。而你做的虽然只是带娃工程中的一小步，却是你作为人父的一大步。”

　　　　而后，她一把捏住他的手，重重的握了握，用抗日剧中的政委口吻饱含深情的说了一句：“辛微扬同志，你辛苦了，党和人民会记住你的，我和简简也会记住你的。”

　　　　辛微扬哭笑不得。

　　　　颜母憋着还没笑，简简倒先笑出声来。

　　　　惹得颜母捏着她q弹q弹的小脸蛋直乐呵：“笑什么笑？莫非你还听懂了？你妈是个小戏精，你就是个小灵精。”

　　　　颜如舜眉毛一扬：“她要是真听懂了，那可就不得了了。”

　　　　看着自己一手清理过的女儿，辛微扬也心生暖意，与有荣焉的说：“有什么不得了的，我们辛家又不是没有生出过早慧儿。”

　　　　“你懂什么啊！”颜如舜白他一眼，“早慧儿也许很早就能听懂话，但是绝对不可能get得到‘党和人民会记住你’这个梗。如果她真的get到了，那就说明——”

　　　　“说明什么？”

　　　　“说明她是穿越来的！”颜如舜一派正经的说。

　　　　颜母和辛微扬被她唱作俱佳的表扬和神来之语逗得喷笑。

　　　　颜母更是笑得眼泪都流出来了。

　　　　简简被大人们的笑声所感染，也笑得直打哈哈，一副傻样的摇头晃脑，咿呀歌唱。

　　　　凉爽的空调屋子里，气氛异常的温馨。

　　　　想到孩子他爹终于被导入正途，颜如舜接连几天都心情大好。

　　　　连老妈和婆婆妈为了简简应该先添加蛋黄还是米糊作为辅食争得面红耳赤，也没有动摇她的心情值曲线。

　　　　反正，不管她想还是不想，两妈该吵还是要吵的。

　　　　反正，她只要紧抓教育工程就行，其他的就让两妈来刷一下她们的存在感好了。

　　　　没有什么兴趣爱好的老人家，就得有个操心的事，这样才能精神倍儿棒，牙口倍儿好嘛。看看两妈每次吵了之后，吃饭都多夹几挟菜呢，多好！

　　　　她只希望两妈不要在她码字的时候突然打电话来骚扰，因为这样实在太影响灵感了！

　　　　然而，两妈偏就喜欢在她“工作”的时候给她电话。

　　　　这个说六个月以后母乳中铁元素渐渐匮乏，需要从蛋黄中进行补充，否则孩子会表现出哪些哪些营养不良的症状；

　　　　另一个说吃蛋黄容易导致过敏，她以前的邻居家的孩子就是最先吃蛋黄，结果后来才发现孩子对蛋过敏，弄得直到今天也没能吃上一口蛋。

　　　　然后两妈都来让她评理，说说究竟哪种辅食对孩子健康。

　　　　颜如舜能怎么说呢？

　　　　娘诶，她既不是营养学家，又不是变态反应科的医生，她怎么知道哪个说法更有道理？

　　　　随便挑一个，支持吃蛋黄吧，婆婆妈骂她不把孩子的身体当回事；支持吃米糊吧，老妈又骂她愚昧无知，听风就是雨，一点儿都不讲究科学依据。

　　　　喂喂，她还能怎么说？

　　　　她只能说：“妈诶，求求你们给我一条活路吧！我老板这边都警告我三次了。”

　　　　两妈这才偃旗息鼓，挂上了电话。

　　　　而终于得到安宁的颜如舜回过头来一看，顿时就两眼发愣：咦，我刚才想的梗儿是什么来着？印象中好像还挺精彩的样为什么想不起来呢？想不起来，我都没办法往下写了，今天任务可是一万五千字，这样怎么能写完哎，我是谁，我在哪里啊（生无可恋脸）哦，对了，我想起来了，好像是

　　　　“你还要我怎样要怎样你突然来的短信就够我悲伤”悲催的手机铃声再次打断颜如舜的思路。

　　　　她忍住想要把手机砸在墙上的抓狂，无可奈何地接起电话：“喂，又什么事啊？”

　　　　颜母在手机那头无比兴奋的喊：“舜舜，简简会认那些植物了！”

　　　　一瞬间，颜如舜转为狂喜：“你说什么？简简怎么会认植物了，她又说话了吗？”

　　　　“没有，没有，不是说话，你回来看就知道了。”颜母还故意卖关子。

　　　　看看时间已近中午，颜如舜果断地将笔记本电脑一合：管他大爷的，下午随便编个梗儿算了，读者要不爽来咬我啊。

　　　　风驰电掣地赶回家里，她看到颜母眉梢上还挂着兴奋的笑意，只是看到她难免诧异了一下：“你就下班啦？”

　　　　这世间比平时的午休时间略早了些吧？

　　　　颜如舜随便搪塞了一句：“领导都提前溜了，没人管呢。”

　　　　颜母就把疑问丢开，带着她直奔楼下，现场演示简简的认知特技。

　　　　“简简，告诉妈妈，滴水观音在哪里呢？”

　　　　小小的人儿毫不犹豫地举起手臂，指向了那株跟芋头差不多的植株。

　　　　颜如舜一下子惊喜得眉毛嘴巴都要飞起来了。

　　　　“简简，再告诉妈妈，黄金菊在哪里呢？”

　　　　“简简，再告诉妈妈，红继木在哪里呢？”

　　　　“简简，再告诉妈妈，红叶石楠在哪里呢？”

　　　　连续问了十几样，一个没错，而且认得又准又快。

　　　　颜如舜简直不知道怎样表达内心的欣喜，大呼小叫地喊着“简简，你好厉害”，然后捧着她的小脸蛋亲了又亲。

　　　　距离她第一次教简简认识这些植物，才不过一个星期多一点呢。

　　　　她竟然通通都知道了。

　　　　教育学家说的没错：每个孩子都是天才。

　　　　这一刻，颜如舜对于这句话从信任上升到信仰。

　　　　带孩子就是这样，只要你付出了，孩子可能在任何时候给予你惊喜。而正是因为孩子给予父母的这种成就感，才会让父母心甘情愿地为孩子越来越多地付出。

　　　　这是一个良性循环。

　　　　此刻的颜如舜在高兴之后，不是满足，相反，她再次有了紧迫感，生怕自己浪费了简简被开发出来的这种潜能。

　　　　这段日子以来，她一直在思考的一个问题被她紧急提上了日程。

　　　　那就是孩子的英语启蒙。

　　　　毋庸置疑，越来越国际化的社会对英语的要求只会越来越高，不会降低。别的不说，像辛微扬那样做到学术的层次，许多地资料根本不可能找到中文版本。

　　　　简简说不定日后也是要继承父亲衣钵的。

　　　　但偏偏辛微扬不会给女儿做启蒙，浪费了大好的机会。

　　　　颜如舜却从之前的在家上学资料中得到了灵感。

第132章　他可以拒绝上课吗？（）　
“在家上学（homeschool）”这个词还是颜如舜抢学区房未果之后，辛微扬顺口一句提到的。

　　　　他在美国听说过这种另类的教育方式，不过了解不多，并没有放在心上，当时提及只不过是为了安慰抢房落榜生的老婆而已。

　　　　然而颜如舜在孩子教育方面是一个相当有心的人，自从听说了这个词以后，她就在网上开始搜索相关信息，不仅进行了深入学习，而且还在小企鹅中找到了几个中国在家上学的群组，并潜伏其中进行近距离的观察和吸收。

　　　　说实话，这个概念还满吸引颜如舜。

　　　　因为比起学校上学，在家上学确实有很多的优势，其中最重要的一点是：家长完全可以做到因材施教，真正做到以人为本。

　　　　比如在hs这个企鹅群里，颜如舜就看到在其他同龄孩子们关在学校读书的时间里，群里的家长们带着自家孩子在图书馆、博物馆、展览馆、讲座、体育馆、明媚的户外等各种场所畅玩，照片里孩子的脸灿烂生动，与课堂上神情恹恹的脸形成鲜明对比。

　　　　hs的孩子们在学习的课程上也千差万别，并不需要像学校学生一样面面俱到，他们选择什么课程一方面取决于兴趣，一方面取决于需要。

　　　　所以，同样是六岁的孩子：

　　　　有的开了阅读（不是通常的语文课）、英语、围棋、射箭、编程等课程，却对数学不怎么着紧。孩子家长的解释是，数学是一门建立在逻辑思维能力上的课程，逻辑能力发展到相应的水平，学习起来会很轻松，反之可能非常痛苦，却还一无所获。所以，他们情愿等孩子做好准备，在九岁、十岁甚至更晚的年纪，用一年时间把六年的小学数学学完，而不是拖拖拉拉花六年的时间还学得稀里糊涂。

　　　　也有的开了阅读、德语、数学、科学，再加上庄稼种植这种奇怪的课程，家长表示家里刚好有一块田，自己以前也会种地，每天就和孩子一块儿扛着锄头去锄锄地种种庄稼，正好把植物学、生物学和农学的部分知识给教授了，同时还能培养孩子做事情的毅力，顺便让他体验体验生活的不易。

　　　　还有的把阅读课上成历史课，再搭上国学课、武术课、古琴课、国画课，培养个几年说不定会是日后的国学大师。

　　　　由于安排更贴合孩子的心理，所以hs的孩子们学习的进度和效果基本都好过同龄人的平均水平。

　　　　而且，每个孩子的学习生活都精彩纷呈，非学校学生可比，简直看得人心血澎湃。

　　　　当然，相比之下，在家上学的风险和要求也远比学校上学高出不少。

　　　　风险很好理解：其他就不说了，从结果来看，日后若要加入高考，孩子是否能适应？若要出国，家里能否负担？而最糟糕的情况是，如果孩子学无所成，那是否有什么退路？

　　　　要求则主要是针对家长的。孩子在家，导师就是家长，没有足够的远见和能力，一般家长是不是能负担起在家上学的指导这一重任，那还得打个问号。

　　　　群里有时聊起来的内容也证实了这一点。

　　　　在家上学效果比较好的孩子，通常都是家长早早准备，从幼儿园甚至更早的时候就着手考虑和规划，一路小心翼翼走过来的。

　　　　而一小部分因为孩子在校学习情况不佳，被家长判定教育体制毁娃，就冲动的中途休学回家的，往往在家学习的效果还不如在校，不仅白白浪费孩子一年时间，还让孩子变得更加自卑。

　　　　总之，在家上学的优势和劣势都很明显，注定不可能适合所有的孩子。

　　　　颜如舜倒没有生出一定要让简简在家上学的心，但她觉得：作为开拓先锋，在家上学这个小众群体确实有很多惊艳的想法和创意，甚至在近些年的实践中已经开始逐渐形成了一整套流程、办法甚至是标准，这些都是她可以学习吸收的。

　　　　具体到英语启蒙这个问题上。

　　　　hs的家长们通常对于学校用十数年时间教授学生一门语言，最后还学得个半生不熟的情况是敬谢不敏的。

　　　　他们提倡，生下来头两三年用各类适合儿童的英语听力材料磨耳朵、培养语感，而后使用starfall、razkids、learnwithhomer、迪斯尼神奇英语、加州语文等英语互